互联网信息技术引领社会备行业领城都在发生巨大变革，互联网营销渠道平台的构建成为影响市场地位的关键因素，企业及产品推广.运营工作与互联网的结合,能够有效拓展营销空间与受众范围,从而提升推广及运营工作的有效性。契合网络媒介的发展需要,高职领城进行专业技术人才培养,也应当重视“互联网+”的社会发展背景,借助高等职业教育领城的校企合作办学优势,构建“网络媒介推广与运营”课程,培养具有网络推广及运营技术的专业技能型人才,迎合社会对于相关专业技术人才的现实需要，进行针对性人才培养,以促进高等职业教育人才培养目标的实现。

      近年来我市提出将文化创意和设计服务产业培育成本市发展的先导产业,打造“互联网+"形态下服务于区域经济发展的网络新闻与传播专业，进行专业技能型人才培养，成为促进本市及西部地区互联网信息化和文化服务产业发展的重要基础。为适应网络新闻与传播专业的建设需要,需要以“网络媒介技术以及新媒体传播运营技能的创新性高索质技术技能人才”为培养目标，开发专业课程体系。“网络媒介推广与运营”是“互联网+”背景下进行专业人才培养的重要课程.以校企共建为基础条件,实现专业知识与专业实践技能的培养教育,针对相关问题进行探讨,对于促进专业人才培养目标的实现具有现实意义。

      一、“互联网+”背景下校企共建“网络媒介推广与运营”课程建设的现实需要

      (一)专业建设需要加快进行“网络媒介推广与运营"课程建设

      网络新闻与传播专业相较于传统媒介的新闻与传播专业,在教学内容、人才培育重点、专业技能以及就业导向方面都具有较为明显的差异性,为凸显职业教育的技能型人才培育目标.需要针对性建设“网络媒介推广与运营”课程，以满足专业教学的现实需求"。

      (二)缺乏与"互联网+"时代背景和新媒体行业需求相适应的教材等教学资源

      当前教育领域针对新闻与传播专业的课程教学资源,在传媒教育领域具有普适性特点,而缺乏对“互联网+"时代背景与网络媒体的针对性。教材是开展教学活动的重要基础,市面上缺乏“网络媒介推广”与运营”课程的教材,急需新建适应新媒体行业需求的专业教材.基于网络的混合模式教学的需求，- -体化教材将是未来的趋势。校企合作开发“网络媒介推广与运营”课程的一-体化教材,能够针对新媒体专业特点、学习环境以及高职学生这一应用对象来设计教学过程,更大程度地满足“技术+设计”职业能力培养的需要,为开展个性化、实用性教学奠定基础。

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